Презентация работ моих учеников

Я горжусь своими учениками!

https://www.youtube.com/watch?v=LzDF1fRkwAI&feature=youtu.be

Как же я забросила  свой собственный блог, ужас. Последнее сообщение  в январе, но  время уходит больше на работу, чем на отчёт по ней.

Работ накопилось, так что будет что посмотреть.
Галерея

 В идеале программа должна работать, по сессиям, как указано в расписании, но в реальная жизнь вносит свои изменения. Кто-то приходит позже, кто-то из моих учеников берёт ещё и другие уроки, поэтому всё время приходиьтся что-то менять, переводить учеников из одной группы в другую.  Поэтому и картины учеников, выставленные в галерее, будут выполнены разными материалами.

 Ставшая уже традиционной, итоговая выставка будет проводиться 8-го июня, что бы успеть собрать всех, кто уже  построил свои планы на лето и собирается уехать из  Калгари. Ведь совсем скоро начнутся  каникулы.  Фотографии обязательно выложу в блог. 

В марте вышла статья мамы одного из моих учеников. 

http://gitta-canada.blogspot.ca/2014/03/blog-post.html

 Я, хоть и не любитель зависать в блогах и чатах (сами видите на свой собственный блог времени не хватает), откровенно говоря, зависла в её блоге и наслаждалась тем, как человек владеет умением изложения мысли. Было очень приятно получить отзыв о моей работе, но и увидеть отношение к картинам своего сына. Ребёнок, работы которого с гордостью показывают,  а не прячут по коробкам/шкафам, обязательно вырастет уверенным и успешным. И не важно, станет ли он художником или нет. Главное он должен почувствовать именно в семье:  маленькие победы, находки, решения, продвижения вперёд - ценят, а значит любят. 

Рада, что многие родители к работам своих детей относятся именно так. 

Кофейная картина

Привет, мои дорогие друзья !

Зима та-а-акая длинная в Канаде . Если вам нужна энергия, давайте сделаем кофейную картину.

Мои студенты только начали  сессию акварели. Большинство школ и детских садов используют  темперную или гуашевую  краски  в обучающем процессе. После такого опыта детей очень трудно научить работать акварельной краской.  Дети 7-8 y.o. пытаются замешивать акварель в такой же консистенции, как гуашь или темпера. Как показать им свойства акварели?Этот урок может вам пригодиться. Зайдите в раздел  Уроки чтобы посмотреть весь урок

С Рождеством и Новым годом!

Поздравляю всех с Рождеством и Новым годом!

Дома в огоньках и рождественских украшениях, пахнет шоколадом, корицей и ванилью. Время сказки и ожидания чуда.
Ещё до каникул моя дочка и её одноклассники, которых я подвожу до школы, допытывались у меня существует ли на самом деле Санта/Дед Мороз. Им по 11 лет - совсем взрослые...всё знают. В два счёта доказали мне, что дед в молле ненастоящий, а подарки покупают родители и родственники... Ну что ты им на это можешь ответить?!

Я у них спросила, а что, разве только то, что можно пощупать и проверить, настоящее... Тогда как быть с любовью... как потрогать дружбу, чем проверить радость? Разве только по что можно увидеть, проверить, понюхать, потрогать - настоящее.  А то, что нам хочется подарить кому-то радость - это не чудо?

Чудо - это предпраздничное настроение и та сказка, которая вокруг.

А для меня
ещё те чудеса, которые происходят на уроках.

Приглашаю вас в Галерею  полюбоваться новыми работами моих учеников, которым от 3-х до 12 лет.

А ещё хочу поделиться новостью. Сестричество Церкви Иоанна Златоуста, что на юге Калгари, возраждают традицию колядования. Они та-а-ак поют! Да и традицию знают хорошо! Уж поверьте!

Хорошо провести праздники и всего самого замечательного в Новом Году!

Искренне Ваша,
Алла Киреева

Осенние листья

Когда моя семья перебралась в Канаду, Калгари встретил нас серо-коричневыми цветами осени из-за ранних заморозков, зато небо поразило наше воображение . Таких облаков, закатов и рассветов я не видела нигде. Нам объяснили, что это от близости гор. Ну что тут поделаешь, при отсутствии ярких красок на земле, будем любоваться небом.

Однако несколько последних лет осень радует нас  и погодой , и разнообразием цветов. Надо пользоваться такой роскошью.

Разные возрастные группы на моих занятиях справляются с разными задачами.

Самые маленькие рисуют пятнами и учатся смешивать краски, опытным путем постигая законы цветовой теории. Как результат осенние деревья с разноцветными листьями. На палитре у них только красный, желтый и синий, а вот на картине есть и оранжевый, и фиолетовый, и зеленый.   

                                                                                          

Дети постарше 6-9 лет думают над другими вопросами. Какой фон лучше выбрать и почему,  как расположить листья . Если листья на фоне неба, то они на ветке или их поднял ветер и они свободно кружаться?

Самые старшие из моих учеников  многое умеют, многое видят и понимают.  У них задача почувствовать линии, важность тона при передаче объёма, как выделить светлые предметы темным фоном и наоборот. Они рисуют графитовым карандашом. Контуры, тональная таблица, штриховка - всё серо... Добавили цветную бумагу....  Оказывается и графитовым карандашом рисовать можно легко, ярко и весело.

 

Остальные картины моих учеников можно посматреть в Галерее.

Алла Киреева

С началом учебного года!

Мои студенты вернулись к своим занятиям, в том числе и к занятиям рисования. Их переполняют впечатления, которыми дети хотят поделиться. Моя задача, как педагога направить их в нужное русло. Свои впечатления мы доверяем бумаге и пытаемся передать летнее настроение.

С младшими детьми хорошо начинать, используя мягкую пастель. Если брусочек пастели держать как карандаш, то можно рисовать разные линии как по толщине, так и по форме. А если положить брусочек и провести боковой поверхностью, то можно закрашивать большие поверхности быстро и равномерно.

  Это очень важно разработать урок для детей таким образом, чтобы навык взят был легко. На занятиях мы играем с материалами: "Смотри, я так могу, а теперь ты  попробуй". После разминки переносим полученные навыки на картину.

В начале урока мы делились летними впечатлениями.
Многие мои студенты побывали за лето на море, кто-то на озерах. Вот нам и захотелось нарисовать  пейзаж с водой. Студенты по-младше с удовольствием поиграли с приемом закрашивания, а потом добавили линии в нижней части картины, и получились волны на воде. А потом добавили желтого песка, но... упс, когда стали растирать, то желтый цвет смешался с голубым и получился .... правильно, зеленый. Испортили картину?! Да нет же. Мы же художники. Так на песке, кое- где появилась травка. Дети постарше  поиграли с приемом растушевки, а потом  добавили белые блики на поверхности воды и облаках,  и картина стала объемнее.

С началом учебного года! Пусть этот год будет для всех интересным и творческим.

Ваша Алла

Всем привет от лета и от меня!

Лето еще не закончилось, но уже пора подумать об учебе , 





распланировать свое время и продумать,  какие интересы собственного ребенка поддержать и развить. 

Внимание!  Пожалуйста, загляните в раздел «Расписание».  

В эти дни идет формирование групп на 2013-2014 учебный год.  Спасибо всем, кто отписался и отзвонился заранее. Прошу тех, кто еще в нерешительности, определиться с выбором.

Уроки рисования, которые проводятся на основе программы для детей от 3,5 до 12 лет, помогут развить не только мелкую моторику рук, глазомер и прочее,  но и привить трепетное отношение к прекрасному.

Дети получают искреннее удовольствие не только от того, что осваивают что-то новое, экспериментируют, но и получают результат. Они заряжают свои картины позитивной энергией, которая излучается , когда на картину смотрят.  Попробуйте ребенку, который огорчен своей неудачей, который сомневается в себе, показать его же картину, которую он с удовольствием рисовал и был доволен результатом.  Пройдет несколько минут и он начнет улыбаться, так как найдет вещественное подтверждение собственного успеха и обретет уверенность в своих силах.

Покажите ребенку его первые рисунки и дайте сравнить с тем, чему он научился. Увидев свой собственный прогресс , он перестанет огорчатся по поводу ошибок и просчетов.  Это научит его самого не завидовать и сравнивать себя с другими, а искать и находить свой собственный путь.

Многие физики, математики, ученые  умели  еще и рисовать, музицировать, т.е были развиты всесторонне. Не секрет что, они и были успешны в одной области потому, что развивались во многих.

Кроме развития чувства цвета, гармонии, внимательности, рисование развивает устойчивую связь глаз-мозг-рука.

Какое это счастье, когда ты можешь изобразить такую красоту, что не схватишь никаким фотоаппаратом, или нарисовать  собственные фантазии!  Надо только дать ребенку возможность. И, если он и не выберет профессию художника в будущем, то уж наверняка не  забудет состояние творчества, которое, возможно,  применит  в других областях.

Искренне Ваша,

Алла Киреева